Werkwijze

De werkwijze van Duinwel staat uitgebreid omschreven in het schoolplan, te vinden op de gelijknamige pagina op deze site.

De belangrijkste zaken in het kort:

Eenmaal gestart is het kind/de jongere leerling van Duinwel geworden. Elke leerling heeft een Persoonlijk Begeleider aan zich gekoppeld die zijn/haar ontwikkeling monitort en direct kan bijsturen waar nodig. Dit is veelal een psycholoog of pedagoog uit het Pedagogisch-didactisch Expertise Centrum. Tevens heeft deze Persoonlijk Begeleider wekelijks een gesprek met de leerling om o.a. ook de sociaal-emotionele ontwikkeling goed te monitoren en te bij te sturen waar nodig. Met vaste regelmaat wordt (de ontwikkelingsvoortgang van) de leerling besproken in de multidisciplinaire leerlingbespreking waarbij ook de groepsleerkracht of mentor van de leerling aanwezig is. Een aantal keer per jaar worden de resultaten via een verslag met de ouders gedeeld en worden zij uitgenodigd voor een voortgangsgesprek.

De klas of de groep waar de leerling in zit is klein (maximaal 10 leerlingen) en kent een vaste groepsleerkracht of mentor. Deze zorgt voor de dagelijkse aansturing en begeleiding van de leerling volgens de stappen uit het Persoonlijk Ontwikkel Plan. In veel gevallen neemt deze ook de sportieve en creatieve lessen voor zijn of haar rekening. Op deze wijze ontwikkelt de leerling dan ook een sterke band met de groepsleerkracht of mentor waardoor deze de leerling nog beter kan verder helpen in zijn of haar ontwikkeling.

Voor enkele vakken, veelal in de bovenbouw/middelbare school klassen, zijn vakdocenten aanwezig die individueel of in kleine groepjes de leerling verder onderwijzen op een specifiek vakgebied.